บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่16

วันอังคารที่ 25 กันยายน 2555 

- อ.สรุป การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
- สนทนากันเรื่อง แท็บเล็ต ของเด็กป.1 และเด็กอนุบาล
- พูดคุยเรื่องบล็อกว่าต้องมีองค์ประกอบอะไรบ้าง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

วันอังคารที่ 18 กันยายน 2555

จัดกิจกรรมให้เด็กอนุบาล โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม
มีด้วยกันทั้งหมด 9 ฐานดังนี้     
     1.ฐานขนมปังปิ่ง
     2.ฐานขนมต้ม
     3.ฐานเกี๊ยวทอด
     4.ฐานลูกโป่ง
     5.ฐานการเดินทางของเสียง
     6.ฐานระดับน้ำมีผลต่อระดับเสียง
     7.ฐานแม่เหล็กมหาสนุก
     8.ฐานลูกข่างเปลี่ยนสี
     9.ฐานแม่เหล็กมหัจรรย์
ฐานของกลุ่มดิฉันคือ ฐานลูกข่างเปลี่ยนสี

จากฐานนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการระบายสี ที่ต่างกัน

ต่อมาได้มีการใช้คำถามกับเด็กว่า ถ้าระบายสีที่ต่างกันเด็กๆคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นบ้าง

ภาพฐานของข้าพเจ้า

 

 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

วันอังคารที่ 11 กันยายน 2555

- สนทนากันเรื่องจะไปจัดประสบการณ์ ให้น้องที่โรงเรียนสาธิต
แนวคิด
     เสียง เกิดจากการสั่นของวัตถุ
     แม่เหล็ก เป็นของแข็งที่สามารถดูดโลหะได้ มีขั่วต่างกัน จากแนวคิดนี้จะนำไปประดิษฐ์ไดนาโม ไฟฟ้า
     ขนมต้ม แป้งขนมต้มดิบ เมื่อใส่ลงในน้ำเดือด แป้งจะขยายตัว เพราะมีอากาศเอาไปแทนที่ แนวคิดนี้นำไปประดิษฐ์ห่วงยาง ประกอบอาหาร ล้อรถ
- การจัดประสบการณ์ที่เกี่ยวกับวิทยาศาตร์
     กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ให้เด็กมีประสบการณ์ในเนื้อหาสาระนั้นๆ(ประสาทสัมผัสทั้ง 5)
     กิจกรรมกลางแจ้ง ใช้พลังงาน ทำให้เหนื่อยและหิวน้ำ(วิทย์เรื่องพลังงาน)
     เกมการศึกษา ได้สาระทางวิทยาศาตร์ ซึ่งจะใส่ไปในตัวเกม
- อ.ชี้แจงว่าในวันจัดกิจกรรมต้องเอาอะไรไปบ้าง แล้วต้องทำอะไร
     การจัดสถานที่
     การเตรียมอุปกรณ์
     การทำป้ายชื่อฐาน ป้ายชื่อน้อง
- พูดคุยเรื่องบล็อก

  

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

ครั้งที่ 13 อังคารที่ 4 กันยายน 2555

อาจารย์ แนะนำเทคนิควิธีในการจัดป้ายนิเทศ การจัดทำบอร์ดดอกไม้ ที่นักศึกษานำมาส่งแต่ละกลุ่ม และร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดป้ายนิเทศ
- การวางแผนในการจัดป้ายนิเทศ การจัดไล่ดอก การจัดช่อดอกไม้ ต้องวางใบก่อนวางดอกไม้
- การวางใบ การจัดเข้ามุม
- ดอกไม้ต้องมี ใบเลี้ยง ใบรอง จะได้ดูเป็นธรรมชาติ
- การนำสิ่งที่เราได้เรียนรู้และอบรมนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์
- การจัดต้องมีความทนทาน มีความแข็งแรง
- ในการจัด มีท้ง ดอกไม้  ขนาด ใหญ่ กลาง เล็ก จะทำให้ดูเป็นศิลปะมากขึ้น

และส่งสมุด

อาจารย์ให้ข้อติชมในการจัดบอร์ดแต่ละกลุ่ม

*งานที่สั่ง

  จับกลุ่ม 4คน ได้หัวข้อลูกข่างเปลี่ยนสี

   ตั้งชื่อกิจกรรม

   อุปกรณ์ หลักการ

   การดำเนินงาน

บันทึกการเข้าเรียนรู้ครั้งที่12

ครั้งที่12 วันอังคาร ที่ 28 สิงหาคม 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุอาจารย์ให้จัดบอร์ดและทำสมุดส่ง

การพับรูปดอกไม้ และใบไม้

การจัดบอร์ดของกลุ่มข้าพเจ้า

วันเสาร์ที่ 25 สิงหาคม 2555 และ วันอาทิตย์ที่ 26 สิงหาคม 2555

วิธีการพับ

วิทยากรสาธิตการพับ

                                                  นักศึกษาตั้งใจฟังและทำตามวิทยากร 

บันทึกการเรียนรู้คร้ังที่11

ครั้งที่11 วันอังคารที่ 21 สิงหาคม 2555

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม
แล้วให้แต่ละกลุ่มสนทนาเกี่ยวกับหนังสือที่อาจารย์แจก
แล้วสรุปเป็นหมายแม็บดังนี้

 

 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่10

ครั้งที่ 10 วันอังคารที่ 14 สิงหาคม 2555

 ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุ มีการเรียนการสอนชดเชยในวันที่ 26 สิงหาคม 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

ครั้งที 9 วันอังคารที่ 7 สิงหาคม 2555

ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุ สอนชดเชยในวันที่25สิงหาคม 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่8

ครั้งที่ 8 อังคารที่  31 กรกฎาคม 2555

ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุเนื่องจากมีการสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่7

บันทึกการเรียนครั้งที่7

ครั้งที่7 วันอังคารที่24 กรกฎาคม 2555

อาจารย์พูดเรื่องไปศึกษาดูงานนอกสถานที(เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์)

สถานที่
-ไบเทคบางนา
-ท้องฟ้าจำลอง
-พิพิธภัณฑ์
  -วิทยาศาสตร์
  -หุ่นขี้ผึ้ง
  -เด็ก
  -โอเชี่ยล
  -บึงฉวาง
ประโยชน์
-ได้ประสบกาณ์ตรง
อาจารย์อธิบายการเขียนแผน
1. ดึงประสบการณ์เดิมของเด็ก
ดึงประสบการณ์เดิมของเด็ก
จินตนาการ ประสบการณ์
การเชื่อมโยงงานวาดรูปศิลปะ
2.เรื่องที่เด็กอยากรู้
*งานเขียนแผนการสอนวิทยาศาสตร์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

ครั้งที่ 6 วันอังคารทื่ 17 กรกฏาคม 2555

 นำเสนองานของอาทิตย์ที่แล้วที่ยังเหลืออยู่

การเล่น
- การเรียนรู็ของเด็กปฐมวัยเกิดจากการเล่น
-การเล่นทำให้เกิดประสบการณ์ตรง
-การเล่นทำให้เกิดทักษะด้านต่างๆ
-การเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
                                                    เขียนแผนการจัดประสบการณ์(ภูมิใจในความเป็นไทย)

 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่5

 ครั้งที่5 วันอังคารที่ 10 กรกฎาคม 2555

นำเสนองานที่สั่งไปเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว

นำเสนอ กล้องรูเข็ม และ จรวดหลอดกาแฟ

อาจารย์ถามถึงหลักการของกล้องรูเข็ม

ทำไมมันเป็นภาพหัวกลับ

 

อุปกรณ์

1. ขวดโออิชิ                                               1 ขวด

2. ขวดนมเปรี้ยว                                           1 ขวด

3. สีพ้นสีดำ                                                 1 กระป๋อง

4. เลนส์นูน                                                  2 เลนส์

5. เทปใส                                                    1 ม้วน

6. กระดาษเทา ขาว                                       1 แผ่น

วิธีทำ

1. นำขวดโออิชิมาตัดครึ่ง และก็ขวดนมเปรี้ยวตัดให้เท่าๆกัน

2. นำขวดทั้งสองมาพ้นสีดำ

3. นำขวดโออิชิมาติดเลนส์  แล้วมาต่อกับขวดนมเปรี้ยว

4. ตัดกระดาษเทา ขาว แล้วม้วนเป็นรูปทรงกระบอกแล้วพ้นด้วยสีดำ

5. นำขวดที่ติดเลนส์แล้วมาส่วมเข้ากับกระดาษที่ม้วนไว้แล้ว

6.ทดลองกล้อง เมื่อส่องดูแล้วภาพที่ส่องจะเป็นภาพหัวกลับ

 

จรวดหลอดกาแฟ

อุปกรณ์

1.หลอดดกาแฟ                   1 หลอด

2.กระดาษ A4                     1 แผ่น

3.กาว                                1 กระปุก

4.กระดาษสี                        1 แผ่น

5.ไม้จิ้มฟัน                         1 ไม้

6.ดินน้ำมัน                         1ก้อน

7.กรรไกร                           1อัน

วิธีทำ

1. นำกระดาษมาตัดครึ่ง แล้วม้วนกระดาษเป็นม้วน

2.ติดกาวแล้วนำไม้จิ้มฟันตมาติดกับดินน้ำมัน

3.นำมาติดกับปลายหัวของจรวด

4.ตกแต่งให้สวยงามตามความต้องการ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

ครั้งที่ 4 วันอังคารที่ 3 กรกฏาคม พ.ศ. 2555

อาจารณ์ให้ดู VDO เรื่องมหัศจรรย์ของน้ำ

     -สิ่งต่างในโลกนี้มีน้ำเป็นส่วนประกอบ

     - ร่างกายคนเราขาดน้ำไม่ได้จะทำให้ร่างกายอ่อนเพลีย

     - น้ำมีสถาน 3 สถานะ คือ
        1.ของแข็ง  
        2.ของเหลว  
        3.ก๊าส

     -น้ำจะระเหยเมื่อได้รับความร้อน

*งานที่ได้รับมอบหมาย

    1.ทำสื่อที่เป็นวิทยาศาสตร์ (ที่เป็นของเล่น)
    2.ทำสื่อวิทยาศาสตร์ที่สอนให้เด็กทำ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

ครั้งที่ 3 วันอังคารที่ 26 มิถุนายน พ.ศ. 2555

* เครื่องมือการเรียนรู้ = ภาษา + คณิต

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

1. พัฒนาการ มี 3 ปี , 4 ปี , 5 ปี

2. กระบวนการ
    2.1 กระบวนการเบื้องต้น   > สังเกต (ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5)
                                      > การวัด (หาปริมาณ)
                                      > จำแนกประเภท (ต้องหาเกณฑ์)
                                      > หาความสัมพันธ์มิติกับเวลา
                                      > การสื่อความหมาย
                                      > การคำนวน
                                      > พยาการณ์

    2.2 กระบวนการแบบผสม > ตั้งสมมติฐาน
                                      > กำหนดเชิงปฏิบัติการณ์
                                      > การกำหนดและควบคุมตัวแปร
                                      > ทดลอง
                                      > สรุป

3. วิธีการจัด
    3.1 เป็นทางการ  > รูปแบบการสอน (โครงการวิทย์)
                           > มีจุดหมาย

    3.2 ไม่เป็นทางการ > มุมวิทยาศาสตร์
                             > สภาพแวดล้อมที่ครูเตรียม
 
    3.3 จัดแบบตามเหตุการณ์ > ธรรมชาติ
                                      > สิ่งที่พบเห็น 

4. การใช้สื่อ  > เลือกให้เหมาะสมกับสถานที่ , เนื้อหา , วิธีการเรียนรู้ , พัฒนาการ
                  > เตรียมสื่อ
                  > การใช้
                  > ประเมิน

พัฒนาการทางด้านสติปัญญาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

งานที่ได้รับมอบหมาย

พัฒนาการทางด้านสติปัญญาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของเด็กอายุ 3 ปี

1) สำรวจสิ่งต่างๆที่เหมือนกันและต่างกันได้

2) อยากรู้อยากเห็นทุกอย่างรอบตัว

3) รู้จักใช้คำถาม " อะไร "

4) จำแนกสิ่งต่างๆด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 ได้

5) ฟังแล้วปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆำได้

6) เรียนรู้จากการสังเกต

7) สนใจค้นคว้า สำรวจสิ่งต่างๆ

8) สังเกตและเปรียบเทียบฤดูกาลต่างๆได้

9) สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับลักษณะของวัตถุ สิ่งของต่างๆด้วยประโยคสั้นๆได้

บันทึกการเรียนรู็ครั้งที่ 2

ครั้งที่ 2  วันอังคารที่ 19 มิถุนายน พ.ศ. 2555

* การเรียนรู้ไม่ว่าเรื่องใดต้องเรียนให้ได้เนื้อหาและทักษะ

* วิทยาศาสตร์ คือ ทุกสิ่งอย่างที่อยู่รอบตัวเรา

การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

1) เด็กปฐมวัย 

1.1) พัฒนาการ > สติปัญญา 1.ความคิด > เชิงเหตุผล > สร้างสรรค์
                                            
2. ภาษา > เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

วิธีการเรียนรู้ > ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 กระทำกับวัตถุ

2) การจัดประสบการณ์ > หลักการจัดประสบการณ์
    > ทฤษฏี
    > กระบวนการจัดประสบการณ์
    > เทคนิควิธี

    > สื่อ/จัดสภาพแวดล้อมสนับสนุนการจัดประสบการณ์
    > วิธีการประเมินผล

3) วิทยาศาสตร์ > ทักษะทางวิทยาศาสตร์ > ทักษะกระบวนการขั้นพื้นฐาน> ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั > สาระวิทยาศาสตร์ > หลักสูตรวิทยาศาสตร์
     - บุคคุล
     - สถานที่
     - เรื่องราวที่เกี่ยวกับตัวเด็ก
     - ธรรมชาติรอบตัว
* หมายเหตุ   อาจารย์สั่งงานดังนี้
 1) ดูพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็ก อายุ 3 ปี ที่เกี่ยวกับวิทยาศาตร์ (โพสขึ้นบล็อก)
 2) จับกลุ่ม 3-4 คน เลือกหัวข้อและเนื้อหาที่จะนำมาใช้ใน 5 วัน (ใส่ A4)
                 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่1

·          บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

·         ครั้งที่ 1 วันอังคารที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2555

      งานที่ได้รับมอบหมายมี ดังนี้

1) ทำบล็อควิทยาศาสตร์ 

2) ลิ้งค์มาตรฐานวิทยาศาสตร์ของ สสวท.

3) ลิ้งค์รายชื่อเพื่อนในบล็อค

4) ดูโทรทัศน์ครูเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (เรื่องนึงซ้ำได้ไม่เกิน 3 คน)